Aktuelle Ausgabe

Pädagogik

Klaus Hübner

Nachhaltig denken und handeln

Warum und wie Nachhaltigkeit ein Bildungsziel für Kitas sein sollte

Bildung für nachhaltige Entwicklung versetzt Kinder, Jugendliche und Erwachsene in die Lage, Entscheidungen für die Zukunft zu treffen und dabei abzuschätzen, wie sich das eigene Handeln auf künftige Generationen oder auf das Leben in anderen Weltregionen auswirkt. Eine Zukunftsaufgabe, die auch auf Kitas und Kindergärten zukommt.

Seite 10-15

Pädagogik

Elisabeth Schallhart /

Diana Wieden-Bischof

Das Portfolio

Geschichte und Weiterentwicklung

Portfolios dokumentieren den unverwechselbaren Weg der Entwicklung sowie des individuellen Lernens und stellen die Kompetenzen der Kinder dar. Die gemeinsame Freude über sichtbare Entwicklungsschritte ist in höchstem Maße motivierend.

Seite 28-33

Pädagogik

Franziska Schubert-Suffrian

Welche Gefahren stecken im Dokumentieren von Entwicklungsschritten?

Drei Fragen an Franziska Schubert-Suffrian

Wer etwas beobachtet, sieht das durch seine persönliche Brille und seine Dokumentation darüber ist demgemäß immer auch subjektiv. Wie kann man dem beim Beobachten und Dokumentieren begegnen?

Seite 23

Praxis

Klaus Hübner

Die Welt achten und pflegen

Projekt- und Aktionsideen mit Kindern zur Nachhaltigkeit

Auf der Grundlage eines achtsamen Umgangs mit sich selbst, anderen Menschen, Lebewesen und der Umwelt können Kitas und Kindergärten nachhaltige Entwicklung in die Bildung einfließen lassen. Die Erfahrungen im Kindergarten ‚arche noah' bieten hier einige konkrete Anregungen.

Seite 16-20

Praxis

Waltraud Tersteegen

Biegen, hämmern und schweißen

Ein Kunstprojekt mit Draht

Jeder ist einzigartig - doch wie unterschiedlich sind wir wirklich? In einem Kunstprojekt beschäftigen sich Kinder mit ihrem Aussehen, ihrer Herkunft, ihren Besonderheiten und mit Draht. Sie entdecken viele Gemeinsamkeiten und dass Schweißen schweißtreibend ist.

Seite 24-27

Praxis

Muriel Rathje /

Cornelia Scheffler

Sprachspaß

Einfälle für Ihre Spracharbeit mit Kindern: Kosenamen und Schimpfwörter

Sprachspielerei, Reime und Geschichten machen Kindern Lust, Sprache zu entdecken und mit ihr zu spielen. Autorinnen bieten Sprachspaß, den Sie mit Kindern wortreich und erfi nderisch ausprobieren können. Mit den Illustrationen wollen wir Ihren Blick auf junge moderne Bilderbuchkünstler lenken.

Seite 44-45

Anneke Sander

Briefe an Frau Wolke

Diesmal: Draußen warten, bis der Morgenkreis zu Ende ist?

Fiktive - nie abgesandte - „Briefe an Frau Wolke", die Bezugserzieherin eines Kleinstkindes, laden Sie zu einem Blick in die Alltagswelt und Wahrnehmung von Müttern oder Vätern ein. Ein hilfreicher Perspektivwechsel für ähnliche Situationen in Ihrer Einrichtung - von Anneke Sander.

Seite 40-41

Silke Dittmar /

Kristina Razov

Bildungsangebote

"Schau mal, mein Körper malt"

Was zaghaft beginnt, wird zunehmend zu einem ganzheitlichen, sinnlichen und ausgelassenen Farb- und Körpererlebnis, von dem die Kinder noch lange reden.

Seite 42-43